一、培养目标
本专业培养适应我国医药卫生保健事业发展需要的德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握护理学及其相关的基本理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力及科研能力，并具备终生学习能力和良好职业素养，能在各级各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型高级专门人才。
二、培养规格要求
（—） 基本要求
1.素质结构：科学的世界观，崇高的敬业精神，严谨的工作作风，优良的医德医风，积极的创新精神，终生学习的观念，实事求是的科学态度，融洽的护患关系，良好的团队合作精神，健康的体魄和心理，基本的法律观念等。
2.知识结构：与护理学相关的自然科学、人文社会科学理论和基本知识，医学基础与护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能。基本的预防医学和康复护理知识，一定的体育和军事知识。
3.能力结构：较强的自主学习和终身学习能力；良好的语言沟通、文字表达能力和团队协作能力；一定的外语和计算机应用能力；基本的临床护理工作能力和社区护理、预防保健；初步的教学能力、管理能力及科研能力。
（二）业务规格要求
毕业生应获得以下的思想道德与职业素质、知识和能力：
1．思想道德与职业素质
(1)树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类健康而奋斗。
(2)关爱生命，尊重护理对象的价值观、文化习俗、个人信仰和权利，平等、博爱，体现人道主义精神和全心全意为护理对象健康服务的专业精神。　　
(3)具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为。
(4)具有与护理对象及其他卫生保健服务人员进行有效交流的意识。　
(5)在执业活动中保护隐私、尊重人格和个人信仰，理解他人的文化背景及价值观。　　(6)树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和能力。　　　
(7)初步形成成本效益观念，具有利用一切可利用资源，以最小的医疗成本获取护理对象最佳健康水平的意识。
(8)达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康，能够履行救死护伤的职责。　
2. 知识
(1)掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、医学基础与临床医学的基本理论和基本知识。　　
(2)掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能。
(3)掌握常见病及多发病的防治及护理原则。　
(4)掌握计算机基本知识；文献检索知识及临床科研设计基本知识；掌握一门外语阅读基本知识。
(5)熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识。
(6)熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法。
(7)了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规。　　
(8)了解中医护理的基础知识及基本方法。　　
(9)了解护理学科的发展动态及趋势。
3. 能力
(1)具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的基本能力。
(2)具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力。
(3)具有与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力。
(4)具有为护理对象提供健康教育的能力。
(5)具有正确地书写护理相关文件的能力。
(6)具有创新思维及评判性思维能力，树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的理念。
(7)具有利用现代信息技术获取相关信息的能力。
(8)具有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神。
(9)具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为。
(10)具有初步的教学能力、管理能力及科研能力。
(11)具有阅读本专业外文文献的能力。
三、学位课程
大学英语精读Ⅱ、OFFICE高级应用、人体解剖学、生理学、药理学、护理心理学、基础护理学、内科护理学、外科护理学
四、专业主干课程
人体解剖学、生理学、病理与病理生理学、药理学、病原微生物学与免疫学、预防医学、护理心理学、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、精神科护理学、急危重症护理学、社区护理学、护理伦理与法规
五、学制：四年。
六、毕业最低总学分：170学分。
七、教学计划表（见表一）
八、集中实践性教学环节安排表（见表二）
九、各类课程设置及学分学时分配（见表三）
十、专业人才培养规格（标准）实现矩阵（见表四）
十一、双语课程
儿科护理学（英）
十二、推荐学生取得的职业资格证书
护理专业技术资格证书
十三、毕业、学位条件
（一）学生符合以下条件，准予毕业：
1.思想品德考核合格；
2.完成培养计划，并修满教学计划规定的毕业最低学分；
3.达到国家教育部颁发的《学生体质健康标准》者。
（二）学生符合以下条件，授予理学学士学位：
1.达到毕业条件；
2.学位课程达到学校规定的要求；
3.达到国家学士学位授予条件和《嘉兴学院学士学位授予工作条例》规定要求。

护理学专业人才培养规格（标准）实现矩阵