医路领航，圆梦为医

——嘉兴学院医学院构建大学生职业生涯规划指导体系工作案例

（嘉兴学院  江欢、李联钊、赵丽萍）

一、项目主题和思路

一个人一生绝大部分时间是在职业生涯中度过的，职业生涯规划不仅仅是为了一个适合自己的工作做准备，而是站在自我实现、人生不朽的高度上来探索职业、规划职业。大学时期是大学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，要将这三观教育落到实处，职业生涯规划是重要一环。职业生涯规划的好坏有无，直接影响到大学期间的学习生活质量，更影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。

医生是一个神圣而崇高的职业。医学生是未来医疗领域的主力军，将要承担起促进健康中国建设的重要使命。培养医德高尚、医术精湛的卓越医学人才，是医学教育工作者们的重要职责。因此，从医学生踏入医学殿堂开始，就应帮助其树立职业目标，明确职业发展方向，做好职业生涯规划。嘉兴学院医学院职业生涯规划师团队致力于探索医学生的职业生涯成长，围绕医学生的职业成长规律与特点，以课程为依托、以大赛为推手、以网络为阵地，构建了层次分明、形式多样、系统完整的医学生职业生涯规划指导体系。

二、实施方法和过程

嘉兴学院医学院组建以专职辅导员为主、专业教师为辅的职业生涯规划师团队，辅导员均具备丰富的职场经验，并接受过系统的职业生涯辅导训练，拥有高校职业生涯规划TTT培训证书、生涯团体辅导课程导师GCT培训证书、CAT证书等。

团队依托《大学生职业生涯规划与就业指导》课程，传授相关职业成长理论知识，通过简历指导与模拟面试，培养大学生求职技巧与面试技能；指导大学生参加省级和校级的职业生涯规划与创业大赛，个性化的指导大学生开展职业生涯规划；通过医学院官方微信公众号“医脉相承”和辅导员个人公众号“欢言堂”，介绍典型人物的职业成长经历，为在校生树立朋辈榜样，指引职业前进方向。

（一）以课程为依托，培养医学生扎实的职业生涯规划知识与技能

大学生职业生涯规划是一个动态过程，应贯穿于大学期间的始终。职业生涯规划师团队精心设计《大学生职业生涯规划与就业指导》课程，根据医学生年级的不同，分两个模块进行，有针对性的开展授课。

第一模块安排在大一第二学期，主要讲授职业生涯基本理论，唤醒学生的职业意识，塑造学生的职业观念，促进其职业精神要素生成。让学生尽早地认识到自我规划的重要性，及时进行知识累积、能力锻炼和素质培养。课程结业时要求每位学生制作一份“职业生涯规划书”，从自我认知和职业探索出发，综合分析自身的个性、能力，展现自己对目标职业的深刻理解以及对未来职业所作出的针对性、长期性规划。

第二模块安排在大三第二学期，主要讲授就业政策与求职技能相关的内容，引导学生认清当前就业形势与政策，为即将到来的求职做好准备。讲授制作简历的要点与面试技巧等，布置每位学生制作一份让人眼前一亮的个人简历。课程结业时安排模拟面试，由职业生涯规划师团队成员担任面试官，对每位学生进行5分钟的面试问答，考验学生的应聘能力。

（二）以“大学生职业生涯规划大赛”为推手，锻炼医学生的职业规划能力

全国大学生职业生涯规划大赛是由高校学生信息咨询与就业指导中心主办，旨在进一步普及大学生职业生涯规划知识，提高大学生就业、创业与实践能力，促进大学生就业、创业。大赛自2009年5月份启动以来，共有24个省市1000余所高校70万学生参与比赛，大赛按照校级、省级、国家级进行层层选拔。

医学院职业生涯规划师团队以大赛为推手，精心指导学生比赛。每年面向全院学生选拔优秀学生参赛。在学生制作“职业生涯规划书”过程中，指导其不断优化完善，进入校级比赛后，再提炼修饰，修改文本、PPT、讲稿，一遍遍打磨，一次次演练。在此过程中，学生的职业规划能力得到极大的锻炼与提高，对自我的认知也愈加清晰完善，更加坚定了职业目标。通过参赛，涌现出一批批优秀的学生，这些学生走上职场后，也充分展示了自身优势。如曾经在校级职业生涯规划大赛中获奖的黄欢同学，后来考取苏州大学的硕士研究生，现为湖州市中心医院神经内科医生，她感言道：“正是在大学期间参加职业规划大赛的经历，让我更加认清自己的优势与劣势，我比较擅长逻辑分析，但是动手操作方面较弱，所以我学会扬长避短，选择神经内科作为自己的从业方向。”

（三）以微信公众号为阵地，树立朋辈榜样人物，引领医学生向其看齐

随着新媒体技术的发展，学生通过微博微信等媒体获取资讯的方式越来越普遍。学生在哪里，思想政治教育工作就要做到哪里。通过微信公众号推送与学生相关的资讯，也成为大学喜闻乐见的方式。

医学院现有官方微信公众号“医脉相承”以及辅导员个人微信公众号“欢言堂”，均开辟了考研与就业的榜样人物。“医脉相承”公众号推出“考研榜样”、“就业先锋”、““医星闪耀”等栏目，展示了医学院在考研、就业方面取得优异成绩的同学的成长经历。比如考入复旦大学硕士研究生袁晶晶、海军军医大学硕士研究生黄邦伟，签约浙江大学医学院附属邵逸夫医院的邵雨彤、绍兴市人民医院王依楠、嘉善县第二人民医院王建星等。这些学生的成长经历，为在校生树立了朋辈榜样，起到较好的示范引领作用。

“欢言堂”公众号根据医学院的三个不同专业：临床医学、护理学、药学，开辟了三个对应栏目：①“医学生说”，邀请临床医学专业的毕业生来讲述成长经历，如嘉兴市第一医院呼吸内科医生顾超、金华市中心医院小儿外科医生孙林峰、汕头市中心医院神经外科医生陈颖高等。②“天使诉说”，因护士常被誉为“白衣天使”，所以邀请了护理专业的毕业生来讲述成长经历，如考入复旦大学硕士研究生的李丹钰、宁波李惠利医院肝胆胰外科护士汪莉莉、浙江医院ICU护士任奇；③“药学生说”，由药学专业的学生讲述成长经历，如考入华中科技大学硕博连读的郑贵娟、美国健康科学西部大学硕士研究生章晗、赴西藏基层乡镇做公务员的刘华富等。截止目前，共推出50位典型学生的职业成长经历，总阅读量达到5万+，互动评论达到200余条，甚至还吸引到学生家长的关注与支持，传播了正能量，起到良好的社会影响力。

三、主要成效和经验

1、《大学生职业生涯规划与就业指导》课程深受学生欢迎，在每学期的“学评教”考核中，均为90分以上，获得学生一致好评。学生表示在课堂上学会了制作简历，可以直接投递给用人单位，非常实用。另外，通过模拟面试环节，明显提高了应聘技巧，对于未来的求职就业，更增添了信心与勇气。

2、指导学生参加职业生涯规划与创业大赛，收获颇丰。每年全校选拔赛中，医学院学生均能斩获佳绩，并进入省级选拔赛。医本N162班滕雅同学荣获第九届浙江省大学生职业生涯规划大赛三等奖；护理N171班叶思懿同学荣获第十一届浙江省大学生职业生涯规划大赛二等奖。这些学生毕业后走上职场，也能迅速在同龄人中脱颖而出。

3、学生对于公众号里推送的文章给予很高评价，纷纷表示深受鼓舞，对自己的现状多了一份思考，对未来也充满了憧憬。

还有辅导员同行也给予高度评价：“用身边的故事感染身边的人，是一种很好的形式，在校生的成长故事可以引领同学们更好的学习，毕业生的成长故事可以引领同学们更好地认知职业以及找到通往职场的通道，同学们很需要这样的成长故事，有血有肉，有情有义，可学可教。这样的做法很受启发！”

学生职业成长经历通过微信群，比如“辅导员学术科研总群”、“高校网络思政工作”进行广泛传播，其中一些文章还被转载，起到较好的社会影响力。很多兄弟院校的辅导员也表示，这种做法有很强的实践性，希望能借鉴这一做法，应用于自己的工作实践中。

四、下一步加强和改进的计划

医学院职业生涯规划师团队本着“医路领航，圆梦为医”的教育服务理念，引导医学生树立正确的职业价值观，提高职业素养与能力；培养医学生成为德才兼备的卓越医学人才，为健康中国建设做出更大贡献。

接下来，团队将进一步加强课程建设，创新教学手段与方法，运用新媒体技术，录制教学视频，打造线上课程，扩大学生受众面，惠及更多学生；其次，在指导学生参加职业生涯规划与创业大赛方面，做好顶层设计，用心谋划，凝练特色，争创更多佳绩；第三，大力培育公众号品牌栏目，强化栏目的生动性、针对性和可示范性，力争在学生思想引领、网络文化品牌建设、服务学生职业生涯发展等方面取得更大更好成效。